Yazar: Mehmet ÇEVİK
İdrak etme Tercih etme İcat etme Bu vasıflar insanı diğer canlılardan ayırır İdrak etme bilme ve bilgilendirme sorumluluğu Tercih etme cennet yada cehennemden birini seçme hakkı İcat etme ise külli irade sahibinin insana bahşettiği Yaratma becerisidir Eğitim öğretim denilen iş İcat etme becerisini gerçekleştirme süreci Bu sürecin sorumlusu da öğretmendir Öğretmenliğin peygamberlik mesleği olduğu söylentisi bu gerçekliğin sonucudur peygamberlik mesleği olan öğretmenliğin çakma bir sınav ve dandik sorularla uzman ya da başöğretmen şeklinde sınıflandırılması mesleğin ruhuna aykırıdır bu mesleğin Muhammet…
İSLAMLAŞMAK “İslamcıların istediği şey İslâm’ı, Müslümanlığı, İslâm toplumunu, İslâm devletini, Müslüman bireyi Var kılmak, yeni şartlarda Yeniden inşa etmek ve her halükârda Devamlılığını sağlamaktı.” Mümin böyle yazmış İstenen buydu fakat Bir zihniyet, devleti islamlaştırdı O devlet toplumu islamlaştırdı İslam toplumundaki birey bu arada Ya haramileşti, ya da haşhaşileşti Şekil, söylem ve takiye den oluşan İslamsıların vardığı sonuç buydu Oysa süreç Önce bireyin Sonra toplumun Daha sonra da Devletin İslamileşmesi Şeklinde cereyan etmeliydi Birinci süreçte Birey haramileşip, Haşhaşileşirken İkinci süreçte Özgürleşecek…
Üç beş kişinin okuyabildiği Birkaç kişinin kendine özgülüklerini dile getirebildiği Ve birilerinin de bunlardan istediklerini topluma ulaştırdığı Dönem deki sanat, ne kadar sınırlı ve ne kadar dayatmacı Dünün gerçeklerinden kaynaklanan bu sanat anlayışını Batılı adam, “Üretilmiş kendine özgülükler” olarak tanımlıyor Bilginin her yerde olduğu Bilgilenme imkânlarının sınırsızlaştığı Herkesin kendini ifade edebileceği ve bunu Herkeslere ulaştırabileceği çağda sanatı aynı adam “Kendine özgülüğün üretileceği” çalışma alanı olarak tanımlıyor Yani sanat birinin zevkini ve estetiğini Kitlelere bir şekilde dayatma ve sevdirme alanı değil…
Devlet ve ülke yönetiminde Çoban sürü ilişkisinden Maraba efendi ilişkisine geçiş… Nasıruddin Tusi “Ahlâk-ı Nâsır-î” adlı eserinde demiş ki: “Hükümdarın tebaaya karşı sevgisi bir baba sevgisi, tebaanın ona sevgisi evlat sevgisi; tebaanın birbirlerine sevgisiyse kardeş sevgisi olmalıdır ki, düzen şartları aralarında korunmuş olsun”. Devam edelim. Anne, şefkat ve merhameti Baba ise adaletle sağlanan Otoriteyi temsil eder Bu sebeble Türkler için Vatan ana, devlet babadır Baba tercihinin yapılmasındaki ikinci sebep Devleti temsil eden muktedirin Ülke yönetiminde “nimet ve külfet” dengesini…
Önce kıssa; Abbasî halifelerinden biri Hocasına bir gün şöyle suâl etti: “Hocam gün geçtikçe âhirete yaklaştığımı hissediyorum. Fakat âhirete gidişim hızlandıkça dünyaya rağbet ve bağlılığım daha çok artıyor. Neden böyle oluyor?” Hocası; “Ey halife, hep dünyanı mamur ettin, ahiretini ise viran eyledin. İnsan mamur yerden viran yere göçmek ister mi?” Diyerek cevapladı. Bir Müslüman, ahiretinin viran olması bahasına Neden dünyasını mamur etme sevdasına düşer Ve neden bu çabasına kadim bir kurumu(vakıf) alet eder Bir medeniyet sembolü olan vakıflar Nasıl siyasal İslamcıların Kefenlerinin cebi…